為了進(jìn)一步提升我校的教學(xué)管理水平和效率，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)管理效能，探討當(dāng)前教學(xué)管理中存在的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，分享先進(jìn)的教學(xué)管理理念和方法，以及如何利用現(xiàn)代技術(shù)手段提高教學(xué)管理工作的整體質(zhì)量和效率，金沙城js93線路檢測(cè)中心于5月8日13:00在教師發(fā)展中心明德坊成功舉辦了教學(xué)管理效能研討會(huì)。

本次會(huì)議由王賓容教授擔(dān)任主講人。王教授就學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、行政管理、人員管理、學(xué)生事務(wù)處理以及外部關(guān)系協(xié)調(diào)等多個(gè)方面進(jìn)行了討論。王教授提出，二級(jí)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)多關(guān)心關(guān)懷老師，注重開(kāi)展課程思政工作，組織開(kāi)展教學(xué)設(shè)施建設(shè)及維護(hù)，推進(jìn)實(shí)施教育素質(zhì)化工作，及時(shí)開(kāi)展教學(xué)改革，提升人才培養(yǎng)計(jì)劃的維度和高度，做好教師發(fā)展工作，并尋找適合自己的管理模式。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)需要建設(shè)符合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的各崗位職責(zé)制度。

科研處處長(zhǎng)王金安教授提出了如何組建教研團(tuán)隊(duì)的問(wèn)題。王賓容教授建議以核心課程為著眼點(diǎn)，圍繞教研室及課程建設(shè)的教師隊(duì)伍來(lái)組建團(tuán)隊(duì)，依據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，由學(xué)院院長(zhǎng)或系主任領(lǐng)導(dǎo)，教研團(tuán)隊(duì)的組建涉及明確目標(biāo)、選擇合適的成員、分配角色和職責(zé)等多個(gè)步驟。體育部主任吳鐵橋教授從師生關(guān)系為切入點(diǎn)，提出教研室、教學(xué)院長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)學(xué)院自身的發(fā)展情況制定適合自己的教育管理模式，并分享了如何讓新教師提高教學(xué)理念和教學(xué)管理水平的經(jīng)驗(yàn)。基礎(chǔ)部副主任李徽老師根據(jù)教師發(fā)展情況做出了切實(shí)的感想。信息工程學(xué)院副院長(zhǎng)于靜教授指出教師應(yīng)該合理運(yùn)用數(shù)智化平臺(tái)進(jìn)行有效地教學(xué)，引入計(jì)算機(jī)編程、數(shù)據(jù)分析等內(nèi)容，幫助學(xué)生了解數(shù)字世界的運(yùn)作規(guī)律，提高他們的信息獲取和處理能力。同時(shí)，采用啟發(fā)式教學(xué)、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)和參與式學(xué)習(xí)等方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力；并分享了在產(chǎn)教融合方面的有益經(jīng)驗(yàn)。會(huì)議氣氛熱烈，與會(huì)者紛紛發(fā)表自己的感想，也有不少人提出了教學(xué)管理中存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，并呼吁各方共同努力，推動(dòng)教學(xué)管理效能的提升。

會(huì)議結(jié)束后，與會(huì)代表紛紛表示，此次研討會(huì)為各方提供了一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。大家一致認(rèn)為，只有不斷提高教學(xué)管理的效能，才能更好地適應(yīng)高等教育發(fā)展的需求，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。