為推動(dòng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)校營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院于9月15日下午15：00，在8教108舉辦了“外研社·國(guó)際人才英語(yǔ)考試”專題講座。此次講座我們特邀到了國(guó)才考試專題講師張龍主講。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教師，19、20級(jí)全體在校生以及我校想要了解國(guó)才考試的學(xué)生共計(jì)500余人參加了此次講座。

講座開始，張龍老師用通俗易懂的語(yǔ)言，循序漸進(jìn)，旁征博引“國(guó)才考試”的概念。國(guó)際人才英語(yǔ)考試，簡(jiǎn)稱“國(guó)才考試”（ETIC），是北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)中國(guó)外語(yǔ)測(cè)評(píng)中心在中國(guó)各層次國(guó)際交往日趨頻繁，國(guó)際影響不斷增強(qiáng)，“一帶一路”倡議持續(xù)深入，中國(guó)參與全球治理能力不斷提高的大背景下，推出的英語(yǔ)溝通能力認(rèn)證考試體系。旨在為用人單位招聘、選拔人才提供參考依據(jù)。它主要從國(guó)際視野與協(xié)商合作能力、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力和跨文化理解與表達(dá)能力三個(gè)維度來(lái)考察學(xué)生的英語(yǔ)溝通能力。

首先，與大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)等考試不同，它實(shí)行的是機(jī)考，這在很大程度上減少了評(píng)卷過(guò)程中的主觀因素影響；其次，根據(jù)不同層次人群和國(guó)際交流活動(dòng)的不同需求，“國(guó)才考試”分為“國(guó)才初級(jí)”“國(guó)才中級(jí)”“國(guó)才高級(jí)”“國(guó)才高端”和“國(guó)才高翻”五個(gè)類別，同學(xué)們可根據(jù)自己的實(shí)際水平和需求報(bào)考相應(yīng)的等級(jí)。“國(guó)才”考試在同學(xué)們心目中不再只是模糊的概念。

當(dāng)前職場(chǎng)處于多元化、國(guó)際化的社會(huì)發(fā)展氛圍，“國(guó)才”考試能有效克服職場(chǎng)中長(zhǎng)期存在的“就業(yè)難”和“選才難”的結(jié)構(gòu)的弊端，有效地進(jìn)行自我發(fā)展的定位，迅速形成國(guó)際化職業(yè)發(fā)展的格局，是人才獲得更廣闊職業(yè)發(fā)展空間的有效途徑。

在專題講座的最后，張龍老師呼吁同學(xué)們踴躍報(bào)名“國(guó)才考試”，提高自身的英語(yǔ)應(yīng)用能力，為日后進(jìn)入職場(chǎng)，做好充分的準(zhǔn)備。本次專題講座豐富了同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)專業(yè)方面的相關(guān)知識(shí)，使同學(xué)們更加清晰有效的培養(yǎng)大學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)，有助于規(guī)劃未來(lái)的就業(yè)發(fā)展方向，激發(fā)了當(dāng)代大學(xué)生的前進(jìn)動(dòng)力。