為進一步幫助新入職教師早日站穩三尺講臺，掌握教書育人的方式方法，10月30日下午，學院在9教101開展2024年新入職教職工崗前培訓“優秀青年教師課程分享”系列講座，邀請基礎部教師馬惠寧和材料與環境學院教師李婧男作課堂設計分享。全體新入職教職工參加講座。

馬惠寧，講師，先后主持校級一流課程1項，校級教改項目1項，曾榮獲校級教學競賽一等獎2次、二等獎2次，榮獲校級“優秀教師”榮譽稱號1次；參加第四屆全國高校教師教學創新大賽天津賽區比賽榮獲一等獎，參加首屆天津市大中小學“故事思政”微課大賽榮獲一等獎，曾指導學生參加天津市大學生物理競賽獲得一等獎1人、二等獎7人等。

馬惠寧老師以“時間釀酒、余味成花”這一充滿詩意的比喻，深入剖析了參與團隊教學競賽的全過程，通過多維度的視角，詳細解讀了競賽文件的核心要點，系統闡述了成果報告的撰寫精髓，從精準識別課程痛點，到提出前瞻的教學理念與思路；從探索并實施創新的教學方法，到對課程內容進行深度重構；從設計高效的教學策略，到巧妙融入思政元素；從構建全面的考核評價體系，到展示并推廣創新成果，每一步都彰顯了她的教育智慧與創新精神。此外，馬老師還精心分享了課堂實錄中的寶貴經驗，包括她在課件制作上的精妙構思、內容設計上的嚴謹邏輯，以及在師生互動中所展現的高效與和諧。馬老師的分享，不僅是一次個人成長與競賽經歷的回顧，更是對教學創新與質量提升的一次深刻探討，為新教師們提供了寶貴的啟示與借鑒。

李婧男，博士，正高級工程師，天津市生態學會理事，天津市科學技術情報學會理事。先后主持參加國家自然科學基金、國家科技支撐計劃課題、天津市智能制造項目、天津應用基礎與前沿技術研究計劃等多項課題，主持省部級一流本科課程1項。獲天津市科技進步二等獎1項，第四屆全國高校教師教學創新大賽正高組天津賽區二等獎1項，發表SCI、EI等論文15篇，授權專利20項。指導學生參加互聯網+、大創、節能減排、挑戰杯等科技競賽獲多項國家級獎項。

李婧男老師以“積累、實踐、突破：教師成長三部曲分享”為題，從教學過程中知識積累和學生管理與互動的重要性出發，以教學設計與組織為核心，詳細闡述了如何通過精心規劃課程結構，確保教學內容既豐富又連貫，并分享了積極探索多樣化教學方式，如翻轉課堂、混合式教學、項目式學習、BOPPS教學等，不斷激發學生的學習興趣與主動性。同時，李老師還結合自身參與教學創新大賽的經歷，總結提煉了“多思、多看、多試、多關注”的教學心得，并用“真學、真思、真用”這三個關鍵詞，強調了教學實踐中自我突破的關鍵。她認為，真正的成長來自深入的學習、獨立的思考與實際應用中的不斷磨合，這種成長不僅體現在個人榮譽上的獲得，更重要的是如同春雨般潤物無聲，悄然影響著每一位學生的心靈，促進著他們的全面發展。

在本次培訓中，兩位老師的分享充滿了對教育事業的熱忱和智慧，也激勵著參加講座的每一位老師。受此啟發，與會教師們紛紛表示，要將所學所得融入自己的教學實踐中去，勇于創新，敢于實踐，不斷探索適合自己的教學風格和方法。未來，學院也將繼續做好新入職教職工教學能力提升培訓，通過青年教師導師制為抓手，充分利用資深教師的豐富經驗與專業智慧，為新教師搭建快速成長的橋梁，不斷為學院的教育教學事業注入新的活力，開拓更多可能性，共同推動學院教育教學質量邁向新高度。