為了進一步提高金沙城js93線路檢測中心教育教學(xué)水平，推動教育教學(xué)改革，促進教學(xué)成果的培育和產(chǎn)出，金沙城js93線路檢測中心特別邀請了南開大學(xué)的李霞教授做主講嘉賓，于1月10日下午13:30在理工館209會議室舉辦了第九期教育教學(xué)系列研討會，探討高等教育本科教學(xué)成果的基本類型及其培育路徑。教師發(fā)展中心隋延力主任，外國語學(xué)院常務(wù)副院長滕建輝以及各院系教師參與了此次研討。研討會由滕建輝院長主持。
李霞教授首先向與會教師介紹了南開有效教學(xué)團隊（NKET）及其團隊所取得的成就，然后詳細梳理了高等教育教學(xué)成果相關(guān)類型，包括高等教育（本科、研究生）教學(xué)成果獎；課程建設(shè)（一流課程和課程思政典型課程）；教學(xué)團隊（黃大年式教師團隊、優(yōu)秀基層教學(xué)組織、虛擬教研室）；教學(xué)名師（校級、省部級、國家級）；教學(xué)比賽（教學(xué)創(chuàng)新大賽、青教賽、教學(xué)基本功大賽）、教材建設(shè)、學(xué)生成績及社會反饋、社會影響和新聞報道，幫助老師建立系統(tǒng)的教學(xué)成果認(rèn)知體系。然后，李霞老師結(jié)合實例生動地闡釋了高等教育教學(xué)成果培育框架：解決了什么教育教學(xué)問題，一定要找到真問題；怎么解決這個問題，一把鑰匙一把鎖，要明確解決方法和路徑；解決問題的效果如何，一定要將其與問題形成證據(jù)鏈；該解決方案的推廣和輻射如何，要考慮對外部的影響；教學(xué)成果簡介，闡述是什么，為什么，怎么做，效果如何。隨后，李老師從組織、空間、教育者、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、教育目標(biāo)、評價體系七個方面給了老師如何觀察教學(xué)改革的思路和方法。李老師通過互動，啟發(fā)與會老師思考“以教師教學(xué)能力提升，驅(qū)動高校人才培養(yǎng)的探索與實踐”中的關(guān)鍵詞，鼓勵老師一定要注重個人“教學(xué)能力”，明確學(xué)生“人才培養(yǎng)”目標(biāo)，不斷探索。最后，李老師將“Who dares to teach must never cease to learn”送給與會老師，鼓勵大家要不斷學(xué)習(xí)、不斷探索。
在研討交流環(huán)節(jié)，與會老師結(jié)合自己的專業(yè)與實踐教學(xué)教研中的困惑積極提問，李老師深入淺出、結(jié)合實例，給出了明確和詳細的解答。外語學(xué)院高子琳提出了應(yīng)如何了解學(xué)生學(xué)情的問題。李老師指出，要想了解學(xué)生的情況，要從兩個方面入手。一是閱讀文獻，借鑒經(jīng)驗。二是結(jié)合自己學(xué)生的實際情況進行調(diào)查問題的設(shè)置。外語學(xué)院孔令蕾老師想了解一流課程的五個類型的側(cè)重點。李老師用簡潔的語言十分到位地解釋了這五個類型。她指出線上課程是大家、大咖的典型課程，旨在實現(xiàn)教學(xué)資源平衡；線下課程強調(diào)使用新技術(shù)、新內(nèi)容、新設(shè)備；線上線下混合課程重在翻轉(zhuǎn)和重構(gòu)；虛擬仿真要解決現(xiàn)實中無法仿制的急難險重問題；勞動實踐需要重視高階性、創(chuàng)新度和挑戰(zhàn)性。針對外語學(xué)院李慧卓老師提出的如何針對不同專業(yè)學(xué)生進行教學(xué)方案調(diào)整的問題，李老師認(rèn)為要根據(jù)各個專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)進行調(diào)整。李老師認(rèn)為，不談人才培養(yǎng)目標(biāo)而大談教學(xué)設(shè)計是不可取的，要找到學(xué)生的真問題，解決學(xué)生的真問題。智能制造學(xué)院的王建亮老師結(jié)合當(dāng)前形勢需要提出問題：應(yīng)如何將英語與各學(xué)科相結(jié)合。李老師認(rèn)為這個問題具有極大的現(xiàn)實意義。科技不斷發(fā)展和進步，這對很多領(lǐng)域的從業(yè)人員來說既是暖春亦是寒冬。李老師以外語教師為例，指出隨著Chat GDP不斷更新，外語學(xué)習(xí)者要找準(zhǔn)自己的定位，打破學(xué)科壁壘，開拓發(fā)展領(lǐng)域，做好符合時代需要的教育教學(xué)創(chuàng)新。
隋主任做了總結(jié)發(fā)言。她認(rèn)為李霞老師的研討主題為金沙城js93線路檢測中心老師所需所想，切實地解答了老師們在教學(xué)成果培育方面的疑惑。李老師有見解，有格局，有站位，講解生動、深入淺出，十分精準(zhǔn)地化解了與會教師的很多知識盲點，啟發(fā)性極強。與會教師們表示，一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)李老師的豐富經(jīng)驗，勤于學(xué)習(xí)，勇于實踐，善于反思，樂于分享，努力提升教學(xué)能力，促進成果輸出，進而有效驅(qū)動實現(xiàn)金沙城js93線路檢測中心人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。
