2023年6月1日，由教師發(fā)展中心舉辦的首批北京科技大學(xué)天津?qū)W院骨干人才培養(yǎng)計(jì)劃示范課系列第2期，在8教305教室成功舉行。本期示范課《流體力學(xué)》由城市建設(shè)學(xué)院李敏老師為主講人，劉勝富教授做課后點(diǎn)評。
首先，李敏老師做了《流體力學(xué)》的課程介紹，根據(jù)課程特點(diǎn)，結(jié)合個人體會，做經(jīng)驗(yàn)分享，課程目前正在進(jìn)行混合式教學(xué)，力爭打造“課堂活起來，學(xué)生忙起來，教學(xué)嚴(yán)起來”的新模式。課程采用基于問題驅(qū)動的導(dǎo)、學(xué)、講、練、總“五步教學(xué)”授課模式；同時構(gòu)建了基于多目標(biāo)（知識目標(biāo)，能力目標(biāo)，價值目標(biāo)）、多方式（定量與定性相結(jié)合，形成性與結(jié)果性相結(jié)合）、多主體（學(xué)生自評，生生互評，教師評價）的評價體系。課程經(jīng)過幾年的探索和實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)了從傳統(tǒng)課堂向智慧課堂、知識課堂向能力課堂、灌輸課堂向?qū)嵺`課堂、封閉課堂向開放課堂的轉(zhuǎn)變。但仍存在一些問題與不足之處，比如，教學(xué)理念與翻轉(zhuǎn)課堂的適配性不足，方法手段與智慧課堂的融合性不足。在今后的教學(xué)過程中，將盡快彌補(bǔ)上述不足，充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，引導(dǎo)活躍度不高、參與感不強(qiáng)的學(xué)生，調(diào)動其自主學(xué)習(xí)的積極性，教師多組織具有研究性質(zhì)的教學(xué)總結(jié)活動。
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隨后劉勝富教授分別對課程《流體力學(xué)》和李敏老師授課表現(xiàn)做了精彩點(diǎn)評。劉教授指出流體力學(xué)綜合了數(shù)學(xué)、物理的知識，課程難度大，概念、定理和公式多，知識點(diǎn)很多是建立在假設(shè)的基礎(chǔ)上，這就要求授課教師思路明確，對理論要有深刻的理解，能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。流體力學(xué)課程的學(xué)習(xí)是一個層層遞進(jìn)的過程，需要從始至終一貫地認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能學(xué)得好，理解的深刻。同時對李敏老師授課水平給予充分的肯定，分別從教學(xué)基本功、儀容儀態(tài)、教學(xué)效果三方面進(jìn)行總結(jié)和建議。
最后，李敏老師和與會教師做了分享交流，均表示受益良多。流體力學(xué)課程經(jīng)過多年的探索和實(shí)踐，教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)達(dá)成，課程育人目標(biāo)已經(jīng)達(dá)成。教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)在校內(nèi)相關(guān)專業(yè)具有由點(diǎn)及線、由線及面的推廣價值，起到了示范引領(lǐng)效果。
